총평
핵심 특징 세 가지
수능에서 가장 어렵게 출제되는 유형이 집중 배치됨
빈칸·순서·삽입 등 단락 흐름을 추적하는 유형이 시험 전체의 절반 이상을 차지합니다.
어휘력이 곧 점수가 되는 구조
단순 사전적 의미가 아니라 의미군 단위로 단어를 이해하고, 비슷한 어휘들 사이의 미묘한 차이를 구분할 수 있어야 풀리는 문항이 다수입니다.
시험 범위 학습 여부가 점수를 가름
시험 범위 지문을 변형해 출제했기 때문에, 시험 범위 학습이 충실히 이루어진 학생과 그렇지 않은 학생의 격차가 매우 크게 벌어집니다.
이 시험의 특이한 점 — 배점과 문항 배치의 심리적 함정
이번 시험에는 일반적인 시험과 다른 출제 전략이 하나 더 있습니다. 배점이 곧 난이도가 아니라는 점입니다.
보통은 어려운 문제일수록 배점이 높습니다. 그러나 이번 시험은 시험 전체의 난이도가 워낙 높기 때문에, 진짜 어려운 문제가 반드시 가장 높은 배점을 받지는 않았습니다. 예를 들어 22번(4.3점)은 시험 최고 배점이지만, 어휘만 받쳐주면 배열은 명확하게 풀리는 문항이고, 오히려 배점 3.5점인 10번(진화생물학)이 언어적 근거 없이 풀어야 하는 까다로운 문항입니다.
또한 문항 배치에도 심리전이 들어가 있습니다. 어려운 문항을 시험 앞부분(1번 패러다임, 3번 청소년 정체성)과 마지막 부분(22번 애니미즘, 28번 면역)에 동시에 배치해, 학생들이 시험을 시작하자마자 위축되고, 마지막까지 긴장을 풀 수 없도록 만들었습니다.
결과적으로 학생들은 배점만 보고 시간을 분배하기 어렵고, 시험 처음과 끝의 압박감 때문에 평소 실력보다 점수가 떨어지기 쉬운 구조입니다. 시험 전반의 멘탈 관리와 시간 분배 전략이 점수를 가르는 또 하나의 변수로 작용한 시험입니다.
이 시험은 고1 1학기 첫 시험부터 수능 체제에 적응시키겠다는 출제자의 명확한 의도를 보여줍니다. 중학교까지의 학습 방식(단순 어휘 암기 + 직독직해)으로는 대비가 되지 않으며, 추론 훈련, 의미군 어휘 학습, 시험 범위 정독이 필수입니다.
유형별 문항 분포
유형 문항 배점 글의 순서622.0 빈칸 추론517.4 어휘414.6 문장 삽입311.4 주제 / 제목310.7 요약문 완성310.0 밑줄 함의27.2 어법14.0 흐름 무관13.2 합계28100
주목해야 할 두 가지 분포 패턴
단락 흐름 유형 9문항(33.4점) — 시험 전체의 1/3
글의 순서 6문항과 문장 삽입 3문항을 합치면, 단락 간 논리 흐름을 묻는 유형만 9문항, 33.4점입니다. 일반 수능에서 순서 2문항 + 삽입 2문항 = 4문항인 것과 비교하면, 이번 시험은 수능의 2배 이상의 비중으로 단락 흐름 유형을 출제했습니다.
문장 삽입은 빈칸 추론, 글의 순서와 함께 수능 영어의 3대 킬러 유형으로 꼽히는 영역입니다. 동탄국제고는 수능에서 가장 어렵게 출제되는 유형을 1학년 1학기 첫 시험부터 집중 훈련시키겠다는 의도를 명확히 드러내고 있습니다.
추론형 문항 14문항(50.8점) — 변별력의 절반
빈칸 추론 5 + 글의 순서 6 + 문장 삽입 3 = 14문항, 50.8점. 시험 점수의 절반 이상이 논리 추론 능력에 달려 있습니다. 단순 해석으로 풀리는 문항은 사실상 변별 도구로 작동하지 않으며, 추론 훈련이 되어 있는 학생만 80점대 이상을 안정적으로 받을 수 있는 구조입니다.
개별 문항 분석
No. 01과학철학 · 밑줄 함의[3.9점]
FOOTNOTE — 문항 출제 정보
출제 포인트모의고사 38번 지문을 활용해, 단순 '문장 삽입' 문제를 핵심 키워드 horizontal shift의 함축적 의미를 묻는 심층 추론 문제로 격상
이 문제를 푸는 핵심 문장
Thus, what we call major progress in science is not a movement from a less to a more accurate paradigm. Rather, it is a horizontal shift from one way of seeing the world to another.
캐치해야 할 포인트
"is not A. Rather, B" 구조를 잡는 것이 전부입니다.
A (부정되는 것): 덜 정확한 패러다임 → 더 정확한 패러다임으로의 이동
B (긍정되는 것): 한 관점에서 다른 관점으로의 수평적 이동
밑줄은 B에 있으므로, 정답은 B를 다른 말로 바꾼 선지입니다.
핵심 학습 포인트
이 지문은 모의고사 원문에서 그대로 발췌한 것으로, 지문 속 비유적 표현(horizontal shift)이 실제 어떤 논리적 의미를 담고 있는지를 묻는 '함축 의미' 유형으로 변형되었습니다.
이런 유형에서는 "NOT … Rather …" 구조가 결정적인 단서입니다. NOT 앞 내용은 절대 답이 아니며, Rather 뒤 문장을 다른 말로 표현한 선지가 정답입니다. 비유적 표현의 의미는 항상 지문 안의 논리 구조 속에서 풀리도록 설계되어 있기 때문에, 표현 자체를 직관적으로 해석하려 하지 말고 앞뒤 문장의 대조 구조를 먼저 잡아야 합니다.
No. 02사회심리 · 밑줄 함의[3.3점]
난이도 — 하 · 지문을 읽으면 답이 직접 보이는 문항
No. 03발달심리 · 주제[3.5점]
FOOTNOTE — 문항 출제 정보
출제 포인트모의고사 34번 변형. 주제문이 한 번만 등장하고 본문에서 반복되지 않는 구조를 활용해, 함정 선지에 끌리기 쉬운 주제 문항으로 설계
이 문제를 푸는 핵심 문장
Identity development occurs within the context of the adolescent's larger sociohistorical context, which is replete with factors that can facilitate or impede identity development. Certain conditions usually associated with high-status individuals in industrialized nations foster identity exploration.
캐치해야 할 포인트
주제문은 첫 문장에 한 번만 제시되고, 본문 어디에서도 반복되지 않습니다. 이 문제의 함정은 두 겹으로 설계되어 있습니다.
함정 1: 주제문에 모르는 단어 foster가 박혀 있음
foster(촉진하다)를 모르면 주제문이 긍정적인 이야기인지 부정적인 이야기인지조차 파악할 수 없습니다. 주제문 해독에 실패하면, 학생은 본문에서 단서를 찾으려 합니다.
함정 2: 주제어는 한 번만 나오고, 구체적 예시어만 반복됨
본문에 자주 등장하는 industrialized, parents/marriage 같은 단어는 "For instance"로 시작하는 예시일 뿐이지만, 학생은 무의식적으로 반복되는 단어 = 주제라고 판단합니다. 그 결과 ④ industrialized societies나 ⑤ parental authority 같은 예시 단어가 박힌 선지에 끌립니다.
핵심 학습 포인트
이 문제는 주제문이 본문에서 다시 반복되지 않는 구조입니다. 첫 문장의 추상어(sociohistorical context, facilitate or impede)를 정확히 해독하지 못하면 본문에서 단서를 다시 찾기 어렵습니다.
영어 시험에서 주제는 "추상도"로 판단해야지, "반복 빈도"로 판단해서는 안 됩니다. 첫 문장에서 추상적으로 한 번만 제시되고, 그 뒤에 나오는 구체적인 단어들은 모두 예시(For instance, For example…)입니다. 본문에 자주 나오는 구체적 단어가 들어간 선지는 대부분 함정입니다.
무엇보다 이 문제는 어휘가 핵심입니다. 이미 모의고사가 시험 범위로 공지된 상황이기 때문에, 학생이 모의고사 지문의 어휘를 제대로 학습했는지를 확인하려는 의도가 강한 문항입니다. foster, facilitate, impede 같은 핵심 어휘를 미리 학습한 학생과 그렇지 않은 학생의 차이가 그대로 점수로 드러나는 구조입니다.
No. 04기술철학 · 제목[3.2점]
FOOTNOTE — 문항 출제 정보
출제 포인트지문 자체는 평이하게 두되, 선지 배치로 변별력을 만든 문항
이 문제를 푸는 핵심 문장
However, some researchers, such as Philip Brey… believe that it is a mistake to conceive of technology, independent of its uses, as something that is value-free, or unbiased. Instead, they argue, moral values are often embedded or implicit in features built into technologies at the design stage.
캐치해야 할 포인트
지문은 평이합니다. 이 문제의 변별력은 '선지 배치'에서 나옵니다. 지문의 핵심 메시지는 명확합니다.
사람들은 흔히 기술은 가치중립적이라고 생각하지만, 이는 착각이다. 도덕적 가치는 이미 설계 단계부터 기술에 박혀 있다.
핵심 메시지에 정확히 부합하는 선지는 The Illusion of Value-Neutral Technology(가치중립 기술이라는 착각)입니다. 문제는 이 핵심 메시지가 1번 선지에 전면 배치되어 있고, 매력적인 오답이 4번 선지에 배치되어 있다는 점입니다.
학생들이 매력적 오답에 끌리는 이유
이유 1: Illusion이라는 단어의 직관성 부족
학생에게 Illusion은 '마술'이나 '환상' 같은 거창한 단어로 느껴집니다. 하지만 수능형 지문에서 Illusion은 "네 생각이 틀렸어"라고 말할 때 쓰는 가장 흔한 단어입니다. 이 감각이 없으면 진짜 핵심 메시지가 오히려 어색해 보입니다.
이유 2: Advancement(발전)의 유혹
매력적 오답 선지에 들어 있는 Advancement(발전)라는 단어는 지문 하단의 '자동차 인체공학 시스템' 사례와 맞물려, 학생 눈에는 매우 익숙하고 '좋아 보이는' 단어로 보입니다. 게다가 The Ethical Implications of Technological Advancement(기술 발전의 윤리적 함의)는 지문에 나오는 moral values와도 연결되는 듯한 인상을 줍니다.
결과적으로 학생은 "핵심 메시지를 의심하고, 그럴듯해 보이는 매력 오답을 고르는" 함정에 빠집니다.
핵심 학습 포인트
이 문제는 "지문은 쉬워도 선지에서 무너질 수 있다"는 것을 보여주는 전형적 사례입니다. 특히 제목 추론 유형에서는 선지에 사용된 어휘의 '관용적 의미'를 알고 있어야 합니다. Illusion이 "착각"이라는 의미로 쓰이는 수능형 표현이라는 것을 알지 못하면, 답이 눈앞에 있어도 지나칩니다.
또한 지문의 일부 사례에 등장한 익숙한 단어(advancement, ethical 등)가 박힌 선지는 대부분 함정입니다. 제목은 지문 전체를 관통하는 핵심 메시지여야 하는데, 사례 단어가 박힌 선지는 보통 일부만을 다루기 때문입니다.
No. 05영양·건강 · 제목[4.0점]
난이도 — 중하 · 배점은 높지만, 핵심 키워드 매칭이 명확해 변별력은 낮은 문항
No. 06어법[4.0점]
FOOTNOTE — 문항 출제 정보
출제 포인트문장 구조(주절-종속절)를 정확히 파악해야 풀리는 어법 문항
이 문제를 푸는 핵심 문장
When you notice that you are sliding down the slippery slope of rumination, ④ trying a firm hand pushed out in front and one word, 'Stop!', quickly followed by physical movement…
캐치해야 할 포인트
문장의 주절과 종속절을 정확히 끊어야 합니다. 문장 구조를 분석하면:
종속절(When절): "When you notice that you are sliding…"
주절: "______ a firm hand pushed out in front and one word…"
When절이 끝난 뒤에는 반드시 주절의 동사가 와야 합니다. 그런데 ④번 자리에 들어간 trying은 분사형이라 주절의 동사가 될 수 없습니다. 자리에 맞는 형태는 명령문의 동사 원형 try입니다.
"When you notice…, try a firm hand pushed out in front…"
(반추에 빠지고 있음을 알아차렸을 때, 단호한 손을 앞으로 내밀어 보세요)
학생들이 헷갈리는 이유
문장이 길고 문장 구조가 복잡하여 아이들이 주어를 찾기 쉽지 않게 되어 있습니다.
학생 입장에서는 ②번과 ④번 모두 trying이라는 같은 형태이기 때문에, 어떤 것이 분사구문이고 어떤 것이 주절 동사 자리인지 구분해야 합니다. 문장 구조를 끝까지 분석하지 않으면 ②번이 더 어색해 보일 수도 있습니다.
또한 ③번 seen의 경우 학생들이 지각동사(see + 목적어 + V/V-ing) 패턴을 떠올리며 헷갈릴 수 있습니다. 시험지 학생 메모에도 see + RV/V-ing 표시가 보이는데, 이는 ③번이 의심스러워 보였다는 흔적입니다.
핵심 학습 포인트
이 문제는 "문장이 길수록 끝까지 구조를 따라가야 한다"는 어법 문제의 기본 원칙을 시험합니다. 특히 When/Although/Because 같은 종속접속사가 보이면, 종속절이 어디서 끝나고 주절이 어디서 시작되는지를 정확히 끊어야 합니다.
또한 같은 형태의 단어(trying)가 두 군데에 등장하는 것도 의도된 설계입니다. 같은 형태라도 문장에서의 역할이 다르면 적법성도 달라진다는 점을 학생이 알고 있어야 합니다. 배점 4.0점이 붙은 이유는 단순 어법 암기로는 풀리지 않고, 문장을 끝까지 읽고 구조를 분석하는 습관이 있어야만 풀리는 문항이기 때문입니다.
No. 07어휘 부적절 · 샤이엔족[4.1점]
FOOTNOTE — 문항 출제 정보
출제 포인트앞 문장들의 인과 패턴을 잡으면 ③번의 모순이 보이는 어휘 문항
이 문제를 푸는 핵심 흐름
문장 2: Catastrophic risk events… were attributed to the 'wrath of the gods.' Human ① violations of moral codes brought swift punishment.
문장 3: The Cheyenne believed the scent of a tribe member who had murdered a fellow tribe member would drive away the buffalo and thus ② spoil the hunt.
문장 4: Modern anthropological research points out that these ancient perceptions of causal links between catastrophe and human misbehavior were ③ random.
캐치해야 할 포인트
문장 2와 3을 정확히 해석하면, ③번의 모순이 보입니다. 문장 2와 3은 모두 고대인이 인과관계를 어떻게 인식했는지를 보여줍니다.
문장인과 패턴 문장 2도덕 위반 → 신의 처벌 문장 3살인 → 사냥 실패
즉, 고대인의 사고는 일관된 인과 논리를 가지고 있습니다. 무작위가 아닙니다. 그런데 문장 4에 random(무작위적)이라는 단어가 들어가면, 직전 두 문장이 보여준 명확한 인과 패턴과 정면으로 모순됩니다. 흐름상 valid(타당한), reasonable(합리적인) 같은 단어로 바뀌어야 자연스럽습니다.
학생들이 헷갈리는 이유
지문이 길고 어휘 수준이 높아 보이지만, 앞부분 두세 문장의 흐름만 정확히 잡으면 풀리는 문제입니다. 다만 학생이 다음과 같은 이유로 흐름을 놓치기 쉽습니다.
첫 문장 presumed connection(전제된 연결)을 흘려 읽거나, 샤이엔족 사례에 빠져 세부 내용(버팔로, 사냥)에 집중하게 되거나, "Modern anthropological research points out that…" 구조에서 현대 인류학이 무엇을 지적하는지를 깊이 생각하지 않고 단어를 그대로 받아들이는 경우입니다.
핵심 학습 포인트
이 문제는 "앞 문장의 의미를 다음 문장에 적용해서 읽는 능력"을 평가합니다. 어휘 부적절 유형은 단순히 어휘를 많이 안다고 풀리지 않습니다. 앞 문장에서 제시된 패턴이나 메시지가 다음 문장에 어떻게 이어지는지를 보면서, 흐름에 어긋나는 단어를 찾아야 합니다.
이 문제가 4.1점이 붙은 이유는 지문 길이와 어휘 수준 때문이지, 함정이 정교해서는 아닙니다. 문장 2-3-4의 연결만 잡으면 변별력이 낮아지는 문항입니다.
No. 08어휘 부적절 · ostrich effect[3.2점]
난이도 — 중하 · 배경지식 없이도 어휘만 알면 풀리는 문항
핵심 포인트
ostrich effect(타조 효과 = 불편한 정보를 의도적으로 회피하는 경향)를 다룬 지문에서 ④번 rises가 흐름과 어긋납니다.
Further, one study documented that investors avoid checking their accounts after market ④ rises.
투자자가 계좌를 회피하는 시점은 시장이 떨어졌을 때(falls/declines)입니다. 시장이 오를 때는 오히려 자주 확인하므로 ④번이 부적절합니다. investor, market 두 단어의 관계만 이해하면 별도의 추론 없이 풀리는 문항입니다.
No. 09네모 어휘 · 모방 행동[3.8점]
난이도 — 중 · 지문 흐름이 명확해 큰 함정 없는 문항
핵심 포인트
내집단의 반사회적 구성원에 대한 아이들의 모방 행동을 다룬 지문입니다. 세 개의 네모를 차례로 잡아갑니다.
(A) imitate / reject: "we still (A) them" — 앞 문장 "while we may dislike some of the people in our ingroup, we still (A) them"에서, 싫어해도 여전히 모방한다(imitate)가 자연스럽습니다. 지문 후반의 "copying behavior", "overimitation" 단서가 이를 뒷받침합니다.
(B) more / less: "antisocial ingroup members (B) than the prosocial members of an outgroup" — 앞 문장 "they liked these antisocial ingroup members"와 연결됩니다. 반사회적 내집단을 외집단보다 덜(less) 좋아한다는 흐름이지만, 정확한 해석은 "내집단 우선"이라는 맥락 속에서 잡아야 합니다.
(C) objecting / conforming: "in the proper way—in other words, (C) to the rules and conventions of the ingroup" — "in the proper way"의 동의 표현이 들어가야 하므로, 내집단의 규칙에 순응하는(conforming) 쪽이 자연스럽습니다.
지문에 단서가 명확하게 분포되어 있어 변별력은 낮은 문항입니다.
No. 10네모 어휘 · 진화생물학[3.5점]
FOOTNOTE — 문항 출제 정보
출제 포인트언어적 근거 없이 상식과 배경지식으로 풀어야 하는 까다로운 문항
이 문제의 특징
지문은 동물들이 가진 일관된 성격(personality)이 진화적으로 어떤 의미를 갖는지 다룹니다. 빈칸 세 개를 채워 정답 조합을 고르는 문제입니다.
문제는 보통의 어휘 문제와 다릅니다. 일반적인 어휘 문제는 지문 안에 답을 뒷받침하는 명확한 언어적 근거가 있습니다. 학생이 답을 고른 뒤 "왜 이게 답인지" 지문에서 짚어낼 수 있어야 합니다.
그런데 이 문제는 그런 언어적 근거가 거의 없습니다. 빈칸 세 개 중 한 곳(behavioral plasticity가 limited인지 unlimited인지)만 뒤 예시로 명확히 풀 수 있고, 나머지 두 빈칸은 진화생물학에 대한 기본 이해가 있어야 자신 있게 답을 고를 수 있습니다. 답은 읽으면 알 것 같은데, 왜 그게 답인지 지문 안에서 명확하게 설명하기가 어렵습니다.
학생들이 무너지는 지점
이런 문제는 학생을 두 부류로 나눕니다.
시험 범위 지문을 미리 공부해 둔 학생 — 논리적 근거 없이 외우기만 한 경우, 변형된 문제 앞에서 풀기 힘듭니다.
평소 영어 공부가 충분히 되어 있는 학생 — 다양한 분야의 글을 폭넓게 읽으며 쌓아온 상식과 배경지식으로 답을 빠르게 잡습니다.
즉, 금방 풀거나, 아니면 틀리거나로 극명하게 갈리는 문제입니다.
핵심 학습 포인트
이 문제는 "내신은 시험 범위 안에서만 외우면 된다"는 학습 방식의 한계를 드러내는 문항입니다. 시험 범위 지문을 외우는 것만으로는 부족합니다. 지문이 다루는 분야의 기본 상식과 사고 흐름을 함께 이해해야 합니다.
평소에 다양한 주제의 영어 글(과학, 심리학, 진화생물학 등)을 폭넓게 접하며 '영어로 사고하는 힘'을 키워야 이런 문제에서 흔들리지 않습니다.
No. 11빈칸 추론 · Seneca[3.2점]
난이도 — 중하 · 해석이 평이하고 흐름이 명확한 문항
핵심 포인트
성공한 사람들이 자유를 잃고 자신이 만든 감옥에 갇혀 있다는 메시지의 지문입니다. 빈칸 자리에는 "성공이 그들에게서 무엇을 가져갔는가"에 해당하는 표현이 들어가야 합니다.
look at what ______. Mostly? Freedom.
빈칸 직후 "Freedom"이 결정적 단서입니다. 자유를 잃었다는 의미와 연결되는 success has cost them(성공이 그들에게 치르게 한 대가)이 자연스럽게 들어갑니다.
Seneca의 인용구 "Slavery resides under marble and gold"(노예 상태는 대리석과 금 아래에 거한다)도 같은 메시지를 보강합니다. 해석이 잘 되면 자연스럽게 답이 보이는 문항입니다.
No. 12빈칸 추론 · AI 편향[3.2점]
난이도 — 중하 · 지문 안에 언어적 근거가 명확한 문항
핵심 포인트
AI 편향이 편향된 학습 데이터에서만 나오는 게 아니라는 메시지의 지문입니다. 빈칸 자리에는 편향이 어떻게 발생하는지에 대한 표현이 들어가야 합니다.
Although biased training data can, in fact, be a source of algorithmic bias, such bias ______. For example, Lambrecht and Tucker showed that a gender-neutral ad could nevertheless discriminate against women…
빈칸 직후 예시가 결정적 단서입니다. "성중립적 광고가 여성을 차별할 수 있다" = 편향되지 않은 데이터에서도 편향이 발생한다는 의미. 따라서 빈칸에는 can emerge even from unbiased data(편향되지 않은 데이터에서도 발생할 수 있다)가 들어가야 자연스럽습니다.
지문 흐름이 "편향된 데이터 → 편향" 통념을 뒤집고 "편향 없는 데이터에서도 편향 발생"으로 이어지는 명확한 구조를 가지고 있어, 흐름만 따라가면 답이 보입니다.
No. 13빈칸 추론 · 미국 시트콤[3.3점]
FOOTNOTE — 문항 출제 정보
출제 포인트언어적 근거는 명확하지만 선지의 어휘 수준이 높은 문항
이 문제를 푸는 핵심 문장
Each of these issues has been addressed through humour in a way that has helped to make more progressive values more acceptable than previously.
캐치해야 할 포인트
지문은 미국 시트콤이 시민권, 여성권, 이민, 다문화 같은 사회적 갈등을 다루며 "더 진보적 가치를 받아들이기 쉽게 만들었다"고 말합니다.
빈칸 자리는 시트콤 유머가 어떤 역할을 했는지를 묻는데, 위 핵심 문장이 그대로 답을 가리킵니다.
"more progressive values more acceptable" = ③ encourage acceptance of a more pluralistic and tolerant society(더 다원적이고 관용적인 사회의 수용을 장려하다)
지문 앞부분에 핵심 메시지가 명확히 제시되어 있어, 답을 추측하지 않고 지문에서 직접 매칭할 수 있는 구조입니다.
학생들이 헷갈리는 지점
선지의 어휘 수준이 다소 높고, bigot(편협한 사람)이라는 단어가 어렵지만, 변별력이 높은 수준은 아니었습니다. pluralistic(다원적), tolerant(관용적)이라는 핵심 어휘를 모르면 매칭이 어려워질 수는 있으나, 지문 흐름 자체가 명확해 다른 선지와 혼동될 가능성은 낮습니다.
핵심 학습 포인트
이 문제는 "빈칸 추론은 결국 어휘 매칭 게임"이라는 점을 잘 보여줍니다. 지문에서 핵심 메시지를 잡았다면, 그 메시지를 다른 표현으로 바꾼 선지를 찾는 것이 답입니다.
다만 선지에 사용되는 어휘는 보통 지문보다 한 단계 추상적이거나 학술적입니다. progressive values → pluralistic and tolerant society처럼 같은 의미를 다른 어휘로 표현할 줄 아는 능력이 점수를 가릅니다. 평소 동의어·유의어 학습이 충분해야 이런 문제에서 흔들리지 않습니다.
No. 14빈칸 추론 · 스피치[3.6점]
FOOTNOTE — 문항 출제 정보
출제 포인트뒷부분 해석도 헷갈리고, 그 의미를 선지의 identify와 연결해야 하는 두 단계의 어려움이 있는 문항
이 문제를 푸는 핵심 문장
The harsh reality is that people won't bond with your arguments in a vacuum, but they will, says speech coach Bas van den Beld, 'bond with you' — the person making those arguments.
캐치해야 할 포인트
이 문제는 두 단계의 벽이 있습니다.
1단계: 복잡한 문장 구조 해석
문장 구조가 꼬여 있어 학생들이 해석에 자주 막힙니다. 핵심 대비는 다음과 같습니다.
사람들은 주장(arguments)과는 유대를 안 한다.
사람들은 사람(you)과 유대를 한다.
2단계: 선지의 identify와 연결
해석을 했더라도, 그 의미를 핵심 선지의 identify with you(당신과 동일시하다)와 연결할 수 있어야 합니다. 지문은 bond(유대)라는 단어를 쓰는데, 핵심 선지는 identify(동일시하다)를 씁니다. 이 두 단어가 같은 의미 영역에 있다는 것을 학생이 알아야 답을 고를 수 있습니다.
학생들이 헷갈리는 지점
문장 구조 해석이 어려운 이유는 세 가지입니다.
삽입절 처리
"says speech coach Bas van den Beld"가 문장 중간에 끼어들어 흐름이 끊김
생략 구조
"but they will [bond]"에서 동사가 생략됨
대시(—) 부연
you = the person making those arguments라는 동격 구조
학생이 이 세 가지를 동시에 처리하지 못하면, "사람들이 주장과는 유대를 형성하지만 사람과는 안 한다"처럼 정반대로 해석할 수도 있습니다. 해석을 제대로 했더라도, bond → identify로 의미를 매칭하지 못하면 답을 자신 있게 고르기 어렵습니다.
핵심 학습 포인트
글을 읽으면서 의미군의 단어들을 연결시키며 의미를 파악하는 훈련이 필요한 문제입니다. 단어 하나하나의 사전적 의미를 따라가는 게 아니라, 글 전체의 흐름 속에서 비슷한 의미를 가진 단어들을 자연스럽게 묶어 이해하는 능력이 점수를 가릅니다. 출제 의도에 비해 선지에서 답이 될 수 있는 것이 딱 하나라 변별력이 크게 있는 문제는 아니었습니다.
No. 15빈칸 추론 · 화석연료[4.2점]
FOOTNOTE — 문항 출제 정보
출제 포인트동의어보다 한 차원 위의 '의미군 매칭'을 요구하는 변별 문항
이 문제를 푸는 핵심 문장
But fossil fuels ______. The various characteristics of coal, oil, and natural gas depend on the organisms that went into them and what happened to their tissues over time. … The dead matter carries the chemical imprint of its history — altered and jumbled in various ways — for millions of years.
캐치해야 할 포인트
빈칸 뒤 문장의 핵심 표현은 chemical imprint of its history(자기 역사의 화학적 흔적)입니다. 이 표현과 매칭되는 선지는 bear fingerprints of their origins(자기 기원의 지문을 지니고 있다)입니다.
지문의 imprint(흔적)와 선지의 fingerprints(지문)는 사전적으로 다른 단어지만, "자국·흔적"이라는 같은 의미군 안에 있습니다. 이 매칭을 잡아야 답이 보입니다.
학생들이 헷갈리는 지점
이 문제에는 매력적인 함정 선지가 배치되어 있습니다.
④번 함정: owe their diverse nature to the refining process (다양성이 정제 과정에서 온다)
diverse(다양한)라는 단어가 지문 핵심 메시지(다양성)와 맞아 보이고, refining process(정제 과정)도 지문에 등장하는 표현이라 두 익숙한 단어가 결합되어 있어 정답처럼 보입니다.
하지만 지문을 정확히 읽으면, 정제 과정은 오히려 "stripping the evidence of this story away"(흔적을 지우는) 과정으로 묘사됩니다. 즉, ④번은 지문 내용과 정반대입니다. 학생이 단어 단위로만 매칭하면 ④번에 끌리지만, 흐름을 잡으면 ①번을 자신 있게 고를 수 있습니다.
핵심 학습 포인트
이 문제는 동의어보다 한 차원 위의 '의미군 매칭' 능력을 평가합니다. 지문의 imprint(흔적)와 핵심 선지의 fingerprints(지문)는 단순한 동의어 관계가 아닙니다. 두 단어 모두 "기록·자국·흔적"이라는 추상적 의미군에 속하는 비유적 표현일 뿐입니다. 동의어 사전에 함께 나오는 단어가 아니기 때문에, 단순 어휘 학습으로는 이 매칭을 잡을 수 없습니다.
이런 매칭은 "단어를 의미가 아니라 개념으로 이해하는 훈련"이 되어 있어야 가능합니다. imprint, fingerprints, mark, trace, signature 같은 단어들이 모두 "무언가가 남긴 식별 가능한 자국"이라는 하나의 개념을 다른 비유로 표현한 것임을 자연스럽게 알아챌 수 있어야 합니다.
또한 매력적 오답은 거의 항상 지문에 등장한 익숙한 단어를 조합해서 만들어집니다. 단어가 지문에 나왔다고 정답인 것이 아니라, 그 단어들이 지문이 말하는 방향과 일치하는지를 확인해야 합니다.
배점 4.2점이라는 높은 배점은, 이 능력이 갖춰져야 안정적으로 풀 수 있는 문항임을 보여줍니다.
No. 16흐름 무관 문장 · 신화의 보편성[3.2점]
난이도 — 하 · 지문 흐름이 명확하고 무관 문장이 직관적으로 보이는 문항
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17–22번 · 글의 순서 6문항
출제 분석 — 왜 순서 배열을 6문항이나 냈는가
이번 시험에서 글의 순서 유형이 6문항(총 22.0점)으로 단일 유형 중 가장 큰 비중을 차지합니다. 일반적인 모의고사·수능에서 글의 순서가 2~3문항인 것과 비교하면 매우 이례적인 출제입니다.
글의 순서 유형은 수능 영어에서 빈칸 추론과 함께 양대 킬러 유형으로 꼽힙니다. 단순 해석으로 풀리지 않고, 단락 간 논리 흐름을 추적하는 능력을 요구하기 때문입니다. 실제 수능에서도 글의 순서 문항은 정답률이 30~50% 수준에 그치는 경우가 많습니다.
순서 배열이 '가장 어렵게' 느껴지는 이유
"다 읽어도 답이 안 나온다" — 해석의 함정
다른 유형은 지문 내용을 대충 이해하면 정답을 맞힐 확률이 높습니다. 하지만 순서 배열은 내용을 다 해석하고도 (B)-(A)-(C)인지 (B)-(C)-(A)인지 결정하지 못해 틀리는 경우가 허다합니다. 해석이 끝이 아니라, 해석 후에 또 한 단계의 사고가 필요한 유형입니다.
고도의 장치 — 지시어, 관사, 연결어
평가원은 순서를 꼬아놓을 때 아주 미세한 장치를 심어둡니다. the와 a의 차이(처음 언급인가, 재언급인가?), He·They 같은 지시 대명사가 누구를 가리키는가, However·Moreover 같은 연결어가 논리적 비약을 메꿔주는가 — 이런 장치들은 평소 정독 훈련이 되어 있는 학생만 자연스럽게 잡아냅니다.
양방향·다중 추론 부담
다른 유형은 단방향 사고로 풀립니다. 빈칸은 빈칸 자리만 추론하면 되고, 주제는 첫 문장 중심으로 잡으면 됩니다. 그런데 순서 배열은 첫 단락 후보 + 마지막 단락 후보를 동시에 떠올리고 검증해야 합니다. 이런 양방향·다중 추론은 학생들이 가장 부담을 느끼는 사고 방식입니다.
시간 압박의 최전선
보통 순서 배열 문제는 시험 후반부인 36~37번에 위치합니다. 아이들이 시간이 부족해 마음이 급해진 상태에서 가장 정교한 논리력을 발휘해야 하니 체감 난이도가 폭발적으로 상승합니다.
변별력을 확보하기 위한 "가장 세련된 함정"
순서 배열은 출제자가 변별력을 자유롭게 조절할 수 있는 유형이며, 동탄국제고처럼 상위권이 몰린 학교에서 평균을 조절하기 위해 가장 즐겨 쓰는 수법입니다. 함정의 기술은 정교합니다. 지문 중간에 원문에는 없던 '연결 문장'을 하나 삽입하거나, 반대로 '접속사(However, Therefore)'를 생략해 버리는 식입니다. 이런 미세한 변형만으로도 익숙한 지문이 갑자기 낯설어지고, 학생들이 평소 잡던 단서를 놓치게 됩니다.
이 다섯 문항은 모두 연결어·지시어가 명확하게 단서로 작동하는 구조입니다. 시험 범위 내 지문이 활용된 경우, 미리 학습한 학생에게는 흐름이 익숙해 큰 어려움 없이 풀 수 있는 문항들입니다.
No. 22글의 순서 · 애니미즘과 아이슬란드[4.3점] — 시험 최고 배점
FOOTNOTE — 문항 출제 정보
출제 포인트해석은 어렵지만, 해석만 되면 배열 자체는 어렵지 않은 문항. 어휘력이 곧 점수가 되는 구조
이 문제를 푸는 핵심 흐름
배열의 결정적 단서는 (A) 첫 문장의 Such beliefs(이러한 믿음)가 무엇을 가리키는가입니다.
(C) 끝부분에 "아이슬란드 인구의 절반이 엘프(álfar)와 숨겨진 사람들(huldufolk)이 자연에 산다고 믿는다"는 구체적 믿음이 도입됩니다. (A) 시작 "Such beliefs are a well-accepted part of Icelandic life…" → (C)에서 도입한 엘프 믿음을 받습니다.
(C)에서 구체적 대상이 나오고, (A)에서 그 대상을 받아 사례(2013년 도로 건설 중단)로 마무리되는 구조입니다.
진짜 어려움은 '해석'
이 문제가 4.3점 최고 배점을 받은 이유는 배열의 정교함이 아니라, 어휘와 해석의 부담 때문입니다.
지문에 등장하는 추상적 어휘 — animism(애니미즘), indigenousness(토착성), whimsical(엉뚱한), perceptual divide(인식의 분리), points of intersection(교차점), álfar, huldufolk(아이슬란드어 — 엘프, 숨겨진 사람들).
문화인류학적 어휘가 연속으로 등장해 1학년 학생에게는 해석 자체가 큰 벽입니다. 그러나 어휘만 넘어서면 배열 자체는 지시어(Such beliefs) 하나로 명확하게 풀립니다.
핵심 학습 포인트
이 문제는 "어휘력이 곧 점수"라는 메시지를 보여주는 문항입니다. 순서 배열의 논리 추적 능력이 아무리 뛰어나도, 지문 자체를 해석하지 못하면 단서를 찾을 수 없습니다. 반대로 어휘가 받쳐주면, 이 문제처럼 배점 4.3점짜리 문항도 명확한 지시어 단서로 자신 있게 풀 수 있습니다.
평소 다양한 분야의 영어 어휘를 폭넓게 학습한 학생이 이런 고배점 문항에서 강합니다. 단순한 시험 범위 학습보다, 추상적 개념어와 인문학적 어휘에 익숙해지는 훈련이 변별력 있는 문항을 잡아내는 핵심입니다.
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23–25번 · 문장 삽입 3문항
출제 분석 — 또 다시 등장한 단락 흐름 유형
이번 시험은 17~22번에 글의 순서 6문항을 배치한 데 이어, 23~25번에 문장 삽입 3문항(11.4점)을 추가로 배치했습니다.
순서 6문항 + 삽입 3문항 = 단락 흐름 유형만 9문항. 시험 전체의 약 1/3에 해당하는 비중입니다.
문장 삽입은 빈칸 추론, 글의 순서와 함께 수능 영어의 3대 킬러 유형으로 꼽히는 영역입니다. 동탄국제고는 수능에서 가장 어렵게 출제되는 유형을 1학년 1학기 첫 시험부터 집중 훈련시키겠다는 의도를 명확히 드러내고 있습니다.
문장 삽입은 왜 어려운가
연결사 단서가 줄어드는 추세
과거에는 For example, However, Furthermore 같은 연결사가 명확한 단서가 됐지만, 최근 출제 경향은 연결사를 의도적으로 줄이거나 생략합니다. "어디에 넣어도 큰 문제가 없어 보이는" 글에서 정답을 찾아야 하는 구조입니다.
지시어·관사가 핵심 단서
연결사가 줄어든 자리를 채우는 것은 the/a의 차이, 지시 대명사(this, these, they), 동격 표현입니다. 평소 정독 훈련이 되어 있는 학생만 이런 미세한 단서를 잡아냅니다.
정답 위치의 함정
문장 삽입은 정답이 보통 ②~⑤번에 분포하며, 정답 바로 앞뒤 자리에 매력적 오답이 배치되는 경우가 많습니다. "여기쯤이 답인 것 같다"는 감으로는 정답 위치를 정확히 짚어내기 어렵습니다.
세 문항 모두 연결어 없이, 지시어와 아주 작은 언어적 근거에만 의존해서 위치를 찾아내야 하는 유형입니다.
23번 these concerns(이러한 우려)는 앞 문장의 환경 운동 우려를 받습니다. 24번 something shifts(무언가 변한다)는 인내가 약자의 미덕에서 권력의 형태로 전환되는 자리입니다. 25번 By the same token(같은 맥락에서)은 앞에 비슷한 맥락의 다른 사례(Skinner)가 있어야 합니다.
학생은 이런 미세한 신호어가 앞 문장의 어떤 구체적 내용을 가리키는지 지문에서 직접 찾아내야 합니다. 명시적인 연결사(However, Therefore, For example)가 없기 때문에, 지시어 한 단어, 동격 표현 하나로 위치를 좁혀야 하는 구조입니다.
23번은 환경 운동 → 산업 반격 → 소비자 책임 전가의 흐름이 명확해 비교적 쉽고, 24번은 인내가 권력의 형태로 전환되는 자리만 잡으면 풀립니다. 25번은 Skinner 사례와 Piaget 사례의 연결이 추상적이라 셋 중 가장 까다롭지만, By the same token 신호어를 잡으면 위치를 좁힐 수 있습니다.
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26–28번 · 요약문 완성 3문항
출제 분석 — 선지 어휘 사이에서 흔들리는 유형
26~28번은 시험의 마지막 세 문항으로, 요약문 완성 유형 3문항(10.0점)이 배치되어 있습니다. 요약문 완성의 진짜 어려움은 지문 해석이 아니라 선지에 있습니다. 지문 내용은 비교적 명확하게 파악되더라도, 선지에 배치된 비슷비슷한 어휘들 사이에서 정답을 골라내기가 까다롭습니다.
선지 어휘의 함정
의미는 비슷하지만 방향이 다른 어휘
선지에는 의미군은 같지만 긍정·부정 방향이나 강도가 미묘하게 다른 단어들이 깔려 있습니다.
26번 (B): effective / efficient / ineffective / inadequate / successful — 효과 평가 어휘
28번 (A): affect / stabilize / activate / impair / weaken — 영향 동사
28번 (B): attract / counteract / eliminate / inhibit / foster — 방향 동사학생이 어휘 하나하나의 정확한 뉘앙스를 알지 못하면, 지문 해석을 잘했어도 선지 앞에서 흔들립니다.
비슷한 형태의 어휘 변형
27번 (A) 선지에는 incorporated, included, misplaced 같은 비슷한 의미의 어휘가 함께 배치되어 있습니다. 이런 미세한 차이를 구분하려면, 단순히 단어의 사전적 의미를 외우는 것을 넘어 어휘의 결과 쓰임새를 이해해야 합니다.
두 빈칸 모두 정확해야 정답
요약문 완성은 (A)와 (B) 두 빈칸이 모두 맞아야 정답입니다. 한 빈칸은 쉽게 잡혀도, 다른 빈칸의 어휘 하나 때문에 정답을 놓치는 경우가 많습니다.
세 문항 모두 "지문 해석은 되지만, 선지의 비슷한 어휘들 사이에서 정답을 골라내는 것이 진짜 어려움"인 구조입니다.
26번은 (B) successful과 ineffective 사이에서 가장 많은 학생이 흔들렸을 가능성이 높습니다. 27번은 (A) incorporated와 included 중 어느 쪽이 더 자연스러운지, (B) revised와 redefined 중 어느 쪽이 정확한지 미묘한 판단이 필요합니다. 28번은 (B) inhibit과 counteract이 둘 다 "막다·방해하다"의 의미를 가져 헷갈리기 쉽습니다.
결국 이 세 문항은 어휘를 얼마나 정확하게, 뉘앙스 단위로 알고 있는가가 곧 점수가 되는 구조입니다. 14번·15번에서 강조했던 "의미군 단위 어휘 학습"이 여기서도 결정적인 역할을 합니다.
종합 결론
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학부모와 학생에게 드리는 메시지
이번 시험은 단순히 "어려운 시험"이 아닙니다. 출제 의도가 매우 명확한 시험입니다.
출제자의 메시지 세 가지
수능형 체제로 즉시 적응할 것
1학년 1학기 첫 시험부터 빈칸·순서·삽입 등 수능 킬러 유형이 시험의 절반 이상을 차지합니다. 중학교까지의 학습 방식으로는 대비가 되지 않습니다.
시험 범위 지문을 정독·암기·이해할 것
시험 범위로 공지된 지문이 변형되어 출제되었습니다. 미리 학습한 학생과 그렇지 않은 학생의 점수 격차가 매우 큽니다.
어휘를 의미군 단위로 학습할 것
단어 하나하나의 사전적 의미를 외우는 것을 넘어, imprint ≈ fingerprint, bond ≈ identify처럼 같은 의미군 안의 단어들을 연결시켜 이해하는 능력이 변별력 있는 문항의 핵심입니다.
필요한 학습 방향
시험 범위 정독 + 어휘 정리 + 논리 흐름 분석. 빈칸·순서·삽입 유형 집중 훈련. 의미군·동의어 단위 어휘 확장. 다양한 분야(과학, 심리, 인문, 사회)의 영어 글 폭넓게 읽기.
이 시험이 진정으로 측정하는 것은 영어 실력 그 자체가 아닙니다. 추상 개념을 다루고, 논리 흐름을 추적하며, 미세한 의미의 차이를 식별하는 능력 — 영어는 그 사고력을 측정하는 도구일 뿐입니다.
그리고 이런 능력은 단기간에 길러지지 않습니다. 누적된 독서량과 사고 훈련의 시간이 곧 점수가 됩니다. "지금부터 시작해도 늦지 않았다"는 말은 사실이지만, 격차는 이미 시작되고 있을지 모릅니다.